Life skills 2

පාසලේදී සංවර්ධනය කල හැකි සිසුන්ගේ ජීවන කුසලතා

  1. 🎯
    ජීවන කුසලතා යනු
    ⭐දැනුම ආකල්ප කුසලතා හැකියාවන්
    ⭐ජීවන කුසලතා යනු - අර්ථ දක්වීම-පුද්ගලයකු ් අත්විඳින අභියෝග වලට වඩාත් ඵලදායි ලෙස මුහුණ දීමට ඇති හැකියාව සඳහා අවශ්‍ය වන හිතකර චර්යාවන් ජීවන කුසලතා ලෙස හැඳින්වේ
    කුසලතාවයන් කිහිපය
    ⭐අධ්‍යාපන අමාත්‍යංශයේ චිත්තවේඑගිය කුසලතා / මනෝ සාමාජයීය නිපුණතා
    ⭐සමාජ චිත්තවේගීය කුසලතා - අපගේ සිතුවිලි හැඟීම් සහ හැසිරීම් ක්‍රමවත් කරන හැකියාවන් සමූහයක්˜ - පෞරුෂ ගති ලක්ෂණ, අභිප්‍රේරණ, අගයන්
    ⭐ සමාජ චිත්තවේගීය කුසලතා යනු හුදෙක්ම දරුවෙකු සමාජ සබඳතා යහපත් ලෙස ගොඩනගා ගැනීම සඳහා වර්ධනය කර ගත යුතු කුසලතා සමූහයකි. මෙම කුසලතා දරුවාගේ ළදරු අවධියේ සිටම පියවරෙන් පියවර වර්ධනය කළ හැකි අතර, ඒවා සංවර්ධනය වීම පුද්ගලයාට මෙන්ම සමාජයට ද යහපත් පදනමක් සපයයි.
    ⭐(01) ස්වයං අවබෝධය (Self - Awareness) (02) ස්වයං කළමනාකරණය (Self - Management) (03) සමාජීය අවබෝධය (Social Awareness) (04) පුද්ගල සබඳතා (Relationship Skills / Interpersonal Relationship) (05) වගකීම් සහගත තීරණ ගැනීම (Responsible Decision Making)
    ⭐සති පාසල - සතිමත් වීම යනු කුමක්ද? සතිය යනු වර්තමාන මොහොත, විනිශ්චයක් නොමැතිව අවධානයෙන් දැන ගැනීමයි
    ⭐සතිමත් වීමෙන් මොළයේ සිදුවන වෙනස්කම් - මොළයේ ඇමිග්ඩලා (Amygdala):Aපහටා්ක්- ප්‍රදේශ ය කුඩා වීම හේතුවෙන් ආවේග හා අනිසි බිය ඇතිකරන ආතතිකර හෝමෝන අපගේ අනුදැනුම් සහිතව පාලනය කිරීමට හැකියාව ලැබීමග මොළයේ හිපොකැම්පස් :්‍(Hippocampus)- ප්‍රදේශ ය විශාල වීම තුලින් මතක ශක්තියල තර්කන බුද්ධියල විවේචනාත්මක හා ක්‍රමෝපාය මාර්ගික චින්තනයල සහේතුක බුද්ධිය ඇතුලූ‍ ගුණාංග රාශියක් වැඩී උසස් පුද්ගලයෙක් නිර්මාණය වීමග සතිමත්වීම තුළින් මොළයේ පුර්ව ලලාට බාහිකය (Prefrontal cortex) එනම් මොළයේ ඉදිරිපස කොටස වර්ධනය මෙන්ම සක්‍රීය කිරීම මගින් හෝමෝන යාමනයල චිත්තාවේග පාලනයල නිර්මාණශීලිත්වය හා ඥානාන්විත තීරණ ගැනීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු කරයිග වර්තමානයේ කාර්යබහුල ජීවන රටාව තුල අසතිමත්ව එක් වරකට වැඩ කිහිපයක් කිරීම තුලින් මොළයේ ස්නායු පරිපථ වලට සිදුවන හානිය/ ව්‍යාකූල බව අවම වීමග මත්ද්‍රව්‍යල තාක්ෂණික උපකරණල අන්තර්ජාලය හා සමාජ මාධ්‍ය ජාලා පිටු අංක 08 හරහා ඇති වන හානිකර පුරුදු වලින් නිදහස් වීමට ඇති හැකියාව සතිමත්වීම තුළින් වර්ධනය කරයිග
  2. 🎯
    ජීවන කුසලතාවයන් සහ 21 වන සියවසේ අපේක්ෂිත තත්වයන්
    🔹 21 වන සියවසේ අපේක්ෂිත හැකියාවන්
    🔹 ජාතික අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්ති රාමුව සහ ජාතික අධ්‍යාපන අරමුණු
    🔹 ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් සඳහා- පරම්පරා සිද්ධාන්තය
    🔹 ජීවන කුසලතා අත්කර නොගැනීම නිසා වන හානිය
    🔹කාර්මික විප්ලවයන් - 1- 1780 - ජල වාෂ්ප එන්ජිම 2 -1900 - විදුලිය 3-පරිඝණක 4- 2000- අන්තර්ජාලය 5- 2020 - කෘතීම බුද්ධිය හය්බ්‍රිඩ් පද්ධති
    🔹සුහුරු තාක්ෂණය Smart technology කෘතිම බුද්ධිය Artificial intelligence රොබෝ විද්‍යාව Robotics
    🔹21st Century Skill : 21 වන සියවසේ නිපුණතා
    🔹learning skills ඉගෙනීමේ කුසලතා - විවේචනාත්මක චින්තනය: ගැටලුවලට විසඳුම් සෙවීම critical thinking නිර්මාණශීලිත්වය: කොටුවෙන් පිටත සිතීම cretivity සහයෝගීතාවය: අන් අය සමඟ වැඩ කිරීම collaboration සන්නිවේදනය: අන් අය සමඟ කතා කිරීම communication
    🔹Literacy Skills සාක්ෂර කුසලතා - තොරතුරු සාක්ෂරතාවය: Information මාධ්‍ය සාක්ෂරතාවය: media literacy තාක්ෂණ සාක්ෂරතාවය: technology
    🔹Life Skills ජීවන කුසලතා - නම්‍යශීලිත්වය: flexibility නායකත්වය: leadership මුලපිරීම: initiative ඵලදායිතාවය: productivity සමාජ කුසලතා: social skills
    🔹අන්තර් පුද්ගල සහ අන්තඃ පුද්ගල
    📌 NEG 1 Promote the physical, mental, spiritual, socioemotional, and environmental well-being of individuals necessary for a healthy and happy way of life, based on respect for human values Happy and healthy human being
    📌NEG 2 Develop knowledge, skills, attitudes, and human qualities for technological, socio-economic, and cultural advancement, in keeping with national needs and global trends Productive individual
    📌NEG 3 Develop productive individuals with curiosity, critical thinking, problem-solving skills, creativity, and innovativeness Progressive learner
    📌NEG 4 Promote respect for human rights and laws of the country, while fulfilling duties and obligations in keeping with the norms of social justice and democratic way of life Respectful and trustworthy person
    📌NEG 5 Develop individuals to manage change and cope with complex and unforeseen situations Resilient individual
    📌NEG 6 Uphold the nation’s cultural and ecological heritage while responding to local and global challenges Culturally fortified Citizen
    📌NEG 7 Promote a mindful and self-conscious learner to enhance the capacity for learning to learn Reflective learner
    📌NEG 8 Develop a patriotic Sri Lankan citizen fostering national cohesion, national integrity, and national unity while respecting cultural diversity Patriotic citizen
    ➡️TWELVE NATIONAL LEARNING DOMAINS
    ➡️1. Subject / Theoretical Knowledge
    ➡️2. Practical Knowledge and Skills
    ➡️ 3. Communication
    ➡️ 4. Teamwork and Leadership
    ➡️5. Creativity and Problem-solving Skills
    ➡️6. Managerial and Entrepreneurship Skills
    ➡️7. Information Usage and Management
    ➡️ 8. Networking and Social Skills
    ➡️9. Adaptability and Flexibility
    ➡️10. Attitudes, Values, and Professionalism
    ➡️11. Vision of Life
    ➡️12. Updating Self / Lifelong Learning
    🔹පරම්පරා-GEN X 1965-1979 , Y-1980-94 Z-1995-2009 ALPHA 2010-2024 BETA
  3. 🎯
    Lorem Ipsum
    පාසල තුල ක්‍රියාත්මක කල හැකි
    විෂය මාලාව සමග
    සැගවුනු විෂය මාලාව / පාසල් පටිපාටීන්
    විෂය සමගාමී
    විෂය භාහිර / ක්‍රීඩා
    තේමා පාදක
  4. 🎯
    Lorem Ipsum
    නිවසේදී
    සමාජයේදී
  5. 🎯
    අභියෝග
    xxx
    xxx
Previous Post Next Post

نموذج الاتصال